Hoppas du kan ta tid att läsa

Kontrollera inställningarna för skräppost-och skräppostmapparna. Om det finns meddelanden som inte ska markeras som skräppost högerklickar du på varje e-postmeddelande och väljer "ingen skräppost". Se till att standardvärdet för inkommande inkommande meddelanden är [standard] istället för [strikt], som du sa kan du ta emot e-postmeddelanden från vissa personer, men andra kan inte skicka ett e-postmeddelande till dig.

Ibland orsakas detta av vissa spamfilter eller acceptanskriterier som är för strikt inställda. Se till att meddelandena i meddelandelistan visas i rätt ordning. Du kan återställa listan med meddelanden i kronologisk ordning genom tid att läsa klicka på filterikonen. Om en av dina enheter inte skickar eller tar emot e-post löser du vanligtvis synkroniseringsproblem genom att ta bort anslutningen mellan din mobila enhet och brevlådan.

Det finns en annan medicin: leverera alla inkommande e-postmeddelanden till din inkorg, om ingen av ovanstående metoder fungerar kan du skapa en tidsbaserad regel i webbversionen av Outlook. Först och främst måste du skapa ett nytt namn för din regel, för att undvika att identifiera fel, lägg till ett villkor för att välja [apply to all messages].

Lägg sedan till en åtgärd, välj [Gå till] - [inkommande], medan du måste markera [sluta bearbeta andra regler]. Om du fortfarande inte kan ta emot e-postmeddelandet. Då betyder det att e-postmeddelandet inte har skickats till den angivna kan. Om du fortfarande inte kan ta emot e-postmeddelanden eller stöter på andra problem efter att ha provat ovanstående metoder föreslår jag att du kontaktar Outlook Online Support.

Du bör klicka på [Hjälp] - [Hjälp] i aktivitetsfältet högst upp i Outlook på webben, hjälpgränssnittet med en sökruta till höger om webbsidan, om du ser ett nästan tomt gränssnitt med en bakåtlänk i mitten klickar du på [hjälp] igen. Om du ser ett nästan tomt gränssnitt med en baklänk i mitten klickar du på igen. Du bör skriva [omöjligt att få] i sökrutan och klicka sedan på Sök för att slutföra sökningen, [behöver du fortfarande hjälp?

Här hittar du Outlook-supportagenter. Tack för ditt tålamod och stöd. Den grundläggande förutsättningen under hela livet. En allmän diskussion om läskunnighet hålls ofta i samband med skolresultat, men enligt Linda är läsförståelse mycket mer än så. En god läsförståelse är en grundläggande förutsättning för många saker i livet, och brist på kunskap är en social utmaning att ta på allvar.

Det kan handla om att gå till banken, arbets-och försäkringsfonden, läsa papperet som du skickar hem eller chatta med vänner och bekanta. Om du inte har förståelse för vad du läser är det också lätt att markera det som lat och oanvänt, och då är det lätt att gå ut. De senaste åren har de hoppas resultaten tid att läsa svenska studenter skapat en stor medieupplevelse, men det kom inte som en överraskning för Linda och hennes forskarkollegor.

Var femte elev i andra klass har inte börjat läsa, och vi måste ta detta på allvar.

Att läsa tydligare mål under hösten släppte Linda och Anna Eva Hallin, biträdande lektor och forskare vid enheten för logoped vid Karolinska Institutet, tillsammans med ett svenskt hoppas en rapport, Vi löser läskrisen i lågstadiet. Första punkten på deras åtgärdslista är att skapa tydligare mål från Skolverket i programmet för årskurs 1-3. Vi behöver också ha en hanterbar grund för kartan och därmed noga följa utvecklingen av elevernas läsning.

Lärarnas tid bör spenderas på undervisning, för att inte testa elever som är överdrivna. Och om det är en sak Linda vill förmedla i den kommande läroplansutredningen är det just vikten av att ta reda på var det finns en brist. Till exempel, redan i förskoleklassen, bör skrivkunskap och fonologisk medvetenhet kartläggas. De är mycket viktiga för att kunna avkoda och skapa läsförståelse.

Bertil Hoult, som själv har dyslexi och ett starkt engagemang för utbildning, finansierar stiftelsen med visionen att alla barn ska lära sig läsa rätt i skolan. Tack vare Legilexi erbjuds tester för att kartlägga och följa elevernas läsinstruktion över tid. Testerna är framtagna i nära samarbete med forskning och är gratis för alla lärare i Sverige. Linda har varit en del av projektet sedan starten, det garanteras av kvalitet och kostar inte skolan eller den enskilda läraren.

Jag skulle vilja att Skolverket vill haka på Legilexis arm och delta i verktyget. Utvecklingen går åt fel håll förra året testades eleverna i årskurs kan tid genom Legilexi, och resultaten talar sitt tydliga språk: Mer än 20 procent av eleverna har brist på förmåga inom en eller flera grundläggande läsförmåga.