Kan det finnas ett sant svar på frågan

Med genomsnittliga alternativ istället finns det en risk att du använder mittpunkten när du är omotiverat eller inte har svar på en fråga, snarare än att vilja ange svaret mitt i skalan. Först och främst är behovet av ett genomsnittligt alternativ verkligen relevant endast för de bipolära skalorna som har två motsatta poler som slutpunkter, till exempel mycket trött - mycket energisk.

Lösningen kan vara att helt enkelt utvärdera skalan på skalan: i detta exempel, graden av trötthet. Samtidigt riskerar frågan att bli ledare, särskilt om pelaren representerar något positivt och det andra något negativt. Andelen som väljer mittpunkten ökar också med frågans komplexitet, så enkla och enkla problem med enkla och enkla är ett annat sätt. Behöver du inte svara?

En annan fråga är om man ska ge möjlighet att inte svara på frågan. Det finns också en risk att förlora svaret. Du borde inte heller känna dig tvungen att svara att detta inte är fallet. Om du inte behöver prata riskerar du å andra sidan att respondenterna väljer svaret som ett snabbt sätt och utan att tänka ordentligt. För att avgöra om du vill erbjuda en möjlighet att inte hålla en position, bör du basera den på innehållet i frågan.

Hur relevant är frågan för respondenterna? Hur rimligt är det att de har ett svar på frågan? Om brist på svar föreslås kan du åtminstone vara mer säker på att de som svarar på svarsskalan verkligen hör hemma där. Som regel rekommenderar vi att du inte aktiverar något svar. Många studier samlas in online idag, vilket innebär att vissa svarar på dem finnas ett sant sina smartphones.

Därför är det viktigt att dessa undersökningar är utformade så att de kan besvaras även på en liten skärm. Därför kan det vara tillrådligt att ha färre svaralternativ så att var och en är synlig på skärmen samtidigt. Svaren ska också presenteras vertikalt så att de inte riskerar att falla av skärmen. Design för en liten skärm. Det är också viktigt att ha långa avstånd mellan svarsalternativen och markeringsrutorna för att minska risken för felaktiga svar när du använder fingret för att markera och skriva.

Öppna svarsalternativ fungerar också sämre svar frågan smartphones och mer tekniskt avancerade svarsformer som rullgardinsmenyer, dra och släpp och skjut. Det bör också som regel vara restriktivt med frågor, där både frågorna och svarsalternativen ska motsvara horisontellt. Kan det andra sidan finns det också fördelar som kan användas vid insamling via Internet. Rutan ger också möjlighet att fortsätta i undersökningen utan svar, eftersom du inte behöver tvinga respondenten att svara.

När du funderar på att skapa svaralternativ finns det några allmänna regler som bör relateras: endast svaret som respondenten vill lämna med varandra borde passa in i endast ett av svaralternativen. En omfattande bör sträva efter svar på alla möjliga svar som respondenten kanske vill lämna. Slumpmässiga svaralternativ bör inte vara för många, för långa eller för komplicerade. Svaret på frågan frågor och svarsalternativ bör också kopplas.

Svarsalternativ kan ofta inte formuleras som ett svar på en fråga. Om vi tittar på vetenskapliga artiklar betraktas granskningsartiklar, systematiska recensioner och metaanalyser som sekundära källor. Andra typer av sekundära källor kan vara populära vetenskapliga artiklar och böcker eller artiklar i professionella tidskrifter. De kan beskriva och reproducera forskning, men presenterar inte ursprungliga uppgifter och skrivs ofta utom av forskare som journalister.

Ställ frågor om svar frågan för att se om den är pålitlig är en vanlig metod för att utvärdera källan att ställa frågor om källans ursprung, syfte, aktualitet och innehåll. Baserat på svaren på frågorna får du vägledning om materialet är användbart i det sammanhang du tänker använda det. Vem ansvarar för innehållet? Har materialet publicerats i en vetenskaplig tidskrift med en kollegial granskning Peer Peer eller en vetenskaplig bok?

Publiceras den av ett vetenskapligt förlag? Då är det hög sannolikhet att materialet är vetenskapligt. Är författarna forskare eller doktorander inom detta område? Är de till exempel aktiva vid något universitet eller högskola? Du kan hitta information om detta i en vetenskaplig artikel eller bok. Kan du hitta annat material som författarna har skrivit?

Har de publicerat andra texter om samma ämne eller relaterade ämnen? Hänvisar andra forskare till författarnas texter? Vad är syftet med materialet? Är det möjligt att bestämma varför författaren skrev materialet? Beskrev forskaren sitt mål i en artikel eller bok? Är syftet med att presentera forskningsresultat? Är syftet att diskutera andras forskning och skapa en debatt? Finansieras arbetet av något företag?

Kan detta påverka hur resultatet presenteras? Vilken målgrupp hänvisar materialet till?

En målgrupp av andra forskare? Målgruppen för studenter eller allmänheten?Då är det hög sannolikhet att materialet är en populärvetenskap eller en andra källa, även om den är baserad på vetenskapligt material. När skapades materialet? När skapades materialet eller skapades? Finns det mer ny information? När publicerades detta? Kan det finnas nya utgåvor?